{"id":127,"date":"2020-02-03T14:12:38","date_gmt":"2020-02-03T14:12:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.socialnesrdcom.sk\/?page_id=127"},"modified":"2020-02-26T15:24:57","modified_gmt":"2020-02-26T15:24:57","slug":"terapie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.socialnesrdcom.sk\/?page_id=127","title":{"rendered":"Terapie"},"content":{"rendered":"
\n

TERAPIE V\u00ddRAZNE POM\u00c1HAJ\u00da NA\u0160IM KLIENTOM INTEGROVA\u0164 SA DO SPOLO\u010cNOSTI<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>

\n

Pracovn\u00e1 terapia – pracovn\u00e1 \u010dinnos\u0165<\/strong><\/p>\n

Pracovn\u00e1 \u010dinnos\u0165 je zalo\u017een\u00e1 na predpoklade, \u017ee pr\u00e1ca je z\u00e1kladnou potrebou, ktor\u00e1 sa odzrkad\u013euje v kone\u010dnom produkte. Je zameran\u00e1 na prirodzenos\u0165, rovnov\u00e1hu, formy a kontext zamestn\u00e1vania jedinca v jeho \u017eivote. Jej z\u00e1ujmom je sk\u00fama\u0165, ak\u00fd m\u00e1 vplyv na schopnos\u0165 vykon\u00e1va\u0165 ur\u010dit\u00e9 \u010dinnosti a ako zabezpe\u010di\u0165, aby do\u0161lo k rovnov\u00e1he medzi schopnos\u0165ami osoby a faktormi prostredia. Cie\u013eom tejto pracovnej \u010dinnosti je predov\u0161etk\u00fdm poskytnutie pomoci prij\u00edmate\u013eom r\u00f4zneho veku, podpori\u0165 ich zdravie a celkov\u00fa pohodu (du\u0161evn\u00fa a psychick\u00fa) a pracova\u0165 na rozv\u00edjan\u00ed ich schopnost\u00ed a\u00a0zru\u010dnost\u00ed.<\/p>\n

Term\u00edn pracovn\u00e1 terapia je zahrnut\u00e1 aj v slovenskej legislat\u00edve, konkr\u00e9tne v z\u00e1kone o soci\u00e1lnych slu\u017eb\u00e1ch v paragrafe 23, ktor\u00fd ju vymedzuje ako odborn\u00fa \u010dinnos\u0165 na osvojenie pracovn\u00fdch n\u00e1vykov a zru\u010dnost\u00ed fyzickej osoby pri vykon\u00e1van\u00ed pracovn\u00fdch aktiv\u00edt, pod odborn\u00fdm veden\u00edm na \u00fa\u010del obnovy, udr\u017eania alebo rozvoja jej fyzick\u00fdch, ment\u00e1lnych a pracovn\u00fdch schopnost\u00ed a jej za\u010dlenenia do spolo\u010dnosti.\u00a0<\/p>\n

Pracovn\u00e1 terapia v na\u0161om centre zah\u0155\u0148a:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. pomocn\u00e9 pr\u00e1ce pri prev\u00e1dzke CSS:
    – kuchy\u0148a
    – udr\u017eiavanie poriadku
    – pomocn\u00e9 \u00fadr\u017eb\u00e1rske pr\u00e1ce<\/li>\n<\/ol>\n
      \n
    1. pr\u00e1ce v z\u00e1hrade:
      – \u00faprava skalky<\/li>\n
    2. v\u00fdrobn\u00e1 \u010dinnos\u0165:
      – tkanie kobercov<\/li>\n<\/ol>\n
        \n
      1. vedenie k\u00a0sebaobsluhe<\/li>\n<\/ol>\n

        Hydroterapia<\/strong>\u00a0(vodolie\u010dba)<\/p>\n

        Hydroterapiou sa naz\u00fdva pou\u017e\u00edvanie vody za \u00fa\u010delom lie\u010dby ochoren\u00ed alebo na podporu zdravia. Pojem \u201ehydroterapia (vodolie\u010dba)\u201c m\u00f4\u017ee zah\u0155\u0148a\u0165 bu\u010f cvi\u010denie vo vode alebo lie\u010dbu s pou\u017eit\u00edm vody zameran\u00fa na starostlivos\u0165 o m\u00e4kk\u00e9 tkaniv\u00e1. Tento typ terapie je zalo\u017een\u00fd na poznan\u00ed, \u017ee voda m\u00e1 mnoho lie\u010div\u00fdch vlastnosti:<\/p>\n

        \u00a0– voda zadr\u017eiava a odv\u00e1dza teplo
        \u00a0– voda sa vyskytuje v r\u00f4znych form\u00e1ch napr. vo forme \u013eadu, kvapaliny alebo pary. \u013dad sa pou\u017e\u00edva v lie\u010dbe na chladenie, kvapalina na k\u00fape\u013e a na obklady r\u00f4znych tepl\u00f4t. Para sa vyu\u017e\u00edva v parn\u00fdch k\u00fape\u013eoch alebo na inhal\u00e1ciu
        \u00a0 – p\u00f4sobenie vody na \u013eudsk\u00fd organizmus podporuje krvn\u00fd obeh
        \u00a0 – voda m\u00e1 tie\u017e uti\u0161uj\u00face, upokojuj\u00face a relaxa\u010dn\u00e9 \u00fa\u010dinky na \u013eud\u00ed, a to \u010di u\u017e vo forme k\u00fape\u013ea, sprchy, strekov alebo obkladov
        \u00a0 – cvi\u010denie vo vode nad\u013eah\u010duje kon\u010datiny a u\u013eah\u010duje tak pohyb v bolestiv\u00fdch k\u013aboch. \u010casto sa pri cvi\u010den\u00ed vyu\u017e\u00edva skuto\u010dnos\u0165, \u017ee voda kladie kon\u010datin\u00e1m pri pohybe primeran\u00fd odpor.<\/p>\n

        SNOEZELEN<\/strong><\/p>\n

        Je multifunk\u010dn\u00e1 met\u00f3da, ktor\u00e1 sa realizuje v obzvl\u00e1\u0161\u0165 pr\u00edjemnom a upravenom prostred\u00ed pomocou sveteln\u00fdch a zvukov\u00fdch prvkov, v\u00f4n\u00ed a hudby, pri\u010dom jej cie\u013eom je vyvolanie zmyslov\u00fdch pocitov. Je ur\u010den\u00e1 najm\u00e4 pre osoby s v\u00fdvinov\u00fdmi poruchami, s ment\u00e1lnym, telesn\u00fdm alebo viacn\u00e1sobn\u00fdm postihnut\u00edm, s poruchou autistick\u00e9ho spektra, poruchami spr\u00e1vania a u\u010denia, s psychick\u00fdmi poruchami, traumatick\u00fdm poranen\u00edm mozgu, u \u013eud\u00ed s demenciou a u chronicky chor\u00fdch pacientov. Snoezelen je vyu\u017e\u00edvan\u00fd v mnoh\u00fdch zariadeniach ako s\u00fa \u0161peci\u00e1lne matersk\u00e9 a z\u00e1kladn\u00e9 \u0161koly, integra\u010dn\u00e9 centr\u00e1, domovy soci\u00e1lnych slu\u017eieb, rehabilita\u010dn\u00e9 centr\u00e1, denn\u00e9 stacion\u00e1re, hospice a in\u00e9.<\/p>\n

        FYZIOTERAPIA<\/strong><\/p>\n

        Je nelek\u00e1rsky odbor, ktor\u00fd sa zaober\u00e1 diagnostikou, lie\u010dbou a prevenciou por\u00fach pohybov\u00e9ho syst\u00e9mu \u010dloveka. Je jednou z oblast\u00ed rehabilit\u00e1cie. Za lie\u010dbou smeruj\u00facou k udr\u017eaniu, podpore, obnove maxim\u00e1lnej funk\u010dnej zdatnosti alebo spomaleniu progresie u osoby s vrodenou chybou, chorobou alebo \u00farazom s cie\u013eom prinavr\u00e1ti\u0165 straten\u00e9 schopnosti alebo funkcie \u013eudsk\u00e9ho organizmu ako celku. Neodmyslite\u013enou s\u00fa\u010das\u0165ou fyzioterapie je zhodnotenie funk\u010dn\u00fdch por\u00fach a pohybov\u00e9ho potenci\u00e1lu osoby v r\u00e1mci komplexn\u00e9ho vyhodnotenia fyzioterapeutickej starostlivosti a prevencia na udr\u017eanie prinavr\u00e1ten\u00fdch schopnost\u00ed osoby alebo funkci\u00ed \u013eudsk\u00e9ho organizmu ako celku. Vyu\u017e\u00edva v lie\u010dbe \u0161peci\u00e1lne manu\u00e1lne postupy, techniky, metodiky a fyzik\u00e1lnu terapiu.<\/p>\n

        CANISTETERAPIA<\/strong><\/p>\n

        Vyu\u017e\u00edva pozit\u00edvne p\u00f4sobenie psa dom\u00e1ceho na fyzick\u00fa, psychick\u00fa a soci\u00e1lnu pohodu \u010dloveka. Uplat\u0148uje sa hlavne ako pomocn\u00e1 psychoterapeutick\u00e1 met\u00f3da v situ\u00e1ci\u00e1ch, ke\u010f in\u00e9 met\u00f3dy nemo\u017eno pou\u017ei\u0165, alebo nie s\u00fa \u00fa\u010dinn\u00e9. Kladie d\u00f4raz na rie\u0161enie psychologick\u00fdch, citov\u00fdch a soci\u00e1lno \u2013 integra\u010dn\u00fdch probl\u00e9mov. P\u00f4sobenie na fyzick\u00e9 zdravie \u010dloveka je u canisterapie druhotn\u00e9, motivuje k rehabilit\u00e1cii a povzbudzuje imunitu prostredn\u00edctvom psychiky.<\/p>\n

        HIPOTERAPIA<\/strong><\/p>\n

        Vyu\u017eitie ko\u0148a pri lie\u010dbe je jednou z met\u00f3d animoterapie. Prv\u00e1 zmienka o lie\u010dbe pomocou kon\u00ed poch\u00e1dza od Hypokrata, ktor\u00fd odpor\u00fa\u010dal jazdu na uvo\u013enenie stuhnut\u00e9ho svalstva. Galenos ju odpor\u00fa\u010dal pre cvi\u010denie tela a zmyslov. Hipoterapia je komplexn\u00e1 rehabilita\u010dn\u00e1 met\u00f3da vych\u00e1dzaj\u00faca z neurofyziologick\u00fdch z\u00e1kladov, ktor\u00e1 vyu\u017e\u00edva nasadenie ko\u0148a na lie\u010debn\u00e9 \u00fa\u010dely. Jej p\u00f4sobenie je komplexn\u00e9, zasahuje oblas\u0165 rehabilit\u00e1cie, psychol\u00f3gie a resocializ\u00e1cie.<\/p>\n

        MUZIKOTERAPIA<\/strong><\/p>\n

        Muzikoterapia je z\u00e1\u017eitkovou terapiou, v ktorej klient komunikuje seba in\u00fdmi sp\u00f4sobmi, ako je be\u017en\u00e9. Muzikoterapia za\u010d\u00edna v prvom rade na zmyslovej rovine, pracuje najm\u00e4 v audit\u00edvnom kan\u00e1li, ale nevynech\u00e1va ani in\u00e9 zmysly. Na zmyslov\u00e9 vnemy a reakcie sa via\u017eu em\u00f3cie. T\u00e1to lie\u010debn\u00e1 met\u00f3da, sa pok\u00fa\u0161a pomocou hudby priaznivo ovplyvni\u0165 psychicky a fyzick\u00fd stav jedinca. Individu\u00e1lna reakcia je s\u00edce r\u00f4zna, ale na mnoh\u00fdch z n\u00e1s hudba p\u00f4sob\u00ed ve\u013emi dobre.<\/p>\n\n

        Z\u00e1ujmov\u00e9 \u010dinnosti:<\/strong><\/p>\n

          \n
        • s\u00a0prvkami kreslenia, ma\u013eovania <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

          \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 T\u00e1to \u010dinnos\u0165 je spojen\u00e1 s v\u00fdtvarn\u00fdm umen\u00edm. Pomocou kreslenia, tvorenia a\u00a0ma\u013eovania prij\u00edmatelia m\u00f4\u017eu vyjadrova\u0165 svoje my\u0161lienky, pocity a\u00a0celkovo svoju predstavivos\u0165 a\u00a0kreativitu.\u00a0 T\u00e1to \u010dinnos\u0165 umo\u017e\u0148uje preklenutie komunika\u010dn\u00fdch bari\u00e9r sp\u00f4soben\u00fdch ochoren\u00edm a\u00a0zapojenie sa do pr\u00e1ce v\u00a0skupine. Taktie\u017e je d\u00f4le\u017eit\u00e9 precvi\u010dovanie jemnej motoriky, ktor\u00e1 je postihnut\u00edm znev\u00fdhodnen\u00e1 alebo p\u00f4soben\u00edm ved\u013eaj\u0161\u00edch \u00fa\u010dinkov psychotropn\u00fdch liekov. V\u00fdsledok sa nehodnot\u00ed z estetick\u00e9ho h\u013eadiska, d\u00f4le\u017eit\u00fd je sk\u00f4r proces tvorby, obsah a v\u00fdpovedn\u00e1 hodnota. D\u00f4le\u017eit\u00fdm aspektom je podpora tvoriv\u00fdch schopnosti a vz\u00e1jomn\u00fd re\u0161pekt. V\u00fdtvarn\u00e1 tvorba obsahuje tvorivos\u0165, vn\u00edmavos\u0165, sebavyjadrenie, sebareflexiu, vizu\u00e1lne a verb\u00e1lne usporiadanie z\u00e1\u017eitkov, uvo\u013enenie a nadh\u013ead. Pon\u00fakame mo\u017enos\u0165 sebarealiz\u00e1cie, komunik\u00e1cie a tvorby prostredn\u00edctvom r\u00f4znych v\u00fdtvarn\u00fdch technik, materi\u00e1lov a \u00fa\u017eitkov\u00e9ho umenia. T\u00e1to \u010dinnos\u0165\u00a0 p\u00f4sob\u00ed ako prevencia emocion\u00e1lnych a\u00a0soci\u00e1lnych probl\u00e9mov.<\/p>\n

            \n
          • s\u00a0divadeln\u00fdmi prvkami <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

            T\u00e1to \u010dinnos\u0165 vyu\u017e\u00edva r\u00f4zne \u010dinnosti, ktor\u00e9\u00a0 zahr\u0148uj\u00fa mimick\u00fa a re\u010dov\u00fa pr\u00e1cu, dramatick\u00fa hru, slovn\u00fa hru, rolov\u00e9 hry, tvorbu pr\u00edbehov, pr\u00e1cu s textom, improviz\u00e1ciu, rozpr\u00e1vanie pr\u00edbehov, masky, b\u00e1bkov\u00fa a ma\u0148u\u0161kov\u00fa hru, pohyb, hlas, pantom\u00edmu, dot\u00fdkanie sa a hranie sa s predmetmi. Z\u00e1rove\u0148 umo\u017e\u0148uje prij\u00edmate\u013eov vyjadrova\u0165 inak ako len slovne svoje pocity a n\u00e1lady, poskytuje uvo\u013enenie nap\u00e4tia a stresov\u00fdch situ\u00e1cii.<\/p>\n

              \n
            • \u010dinnos\u0165 spojen\u00e1 so zoznamovan\u00edm sa s\u00a0knihami, pr\u00edbehmi a\u00a0jednotliv\u00fdmi druhmi kni\u017enej literat\u00fary<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

              Pri tejto \u010dinnosti vyu\u017e\u00edvame liter\u00e1rne diela, ale aj vlastn\u00fa tvorbu (p\u00edsanie listov, poh\u013eadn\u00edc a\u00a0pod.). Spolo\u010dn\u00e9 \u010d\u00edtanie vyvol\u00e1va pocit bl\u00edzkosti a\u00a0pr\u00edle\u017eitos\u0165 k\u00a0d\u00f4vern\u00fdm rozhovorom. Prij\u00edmatelia si prostredn\u00edctvom tejto \u010dinnosti zvy\u0161uj\u00fa \u00farove\u0148 vedomost\u00ed, m\u00f4\u017eu konfrontova\u0165 vlastn\u00e9 n\u00e1zory s\u00a0n\u00e1zormi hrdinov alebo s\u00a0ostatn\u00fdmi v\u00a0skupine a\u00a0spolo\u010dne h\u013eada\u0165 r\u00f4zne sp\u00f4soby mo\u017en\u00e9ho rie\u0161enia. Po pre\u010d\u00edtan\u00ed textu nasleduje diskusia, prerozpr\u00e1vanie pr\u00edbehu, rozobratie textu, pou\u010denie z pr\u00edbehu.<\/p>\n

              \u00a0<\/strong><\/p>\n

              Vzdel\u00e1vacie aktivity<\/strong><\/p>\n

              Vzdel\u00e1vacie aktivity prebiehaj\u00fa formou neform\u00e1lneho vzdel\u00e1vania, udr\u017euj\u00fa rozumov\u00e9 schopnosti, ved\u00fa k\u00a0nov\u00fdm poznatkom a\u00a0vedomostiam. Pre ka\u017ed\u00e9ho prij\u00edmate\u013ea s\u00fa vzdel\u00e1vacie aktivity pripravovan\u00e9 s\u00a0oh\u013eadom na zdravotn\u00fd stav, intelekt, schopnosti.<\/p>\n

              V r\u00e1mci vzdel\u00e1vac\u00edch aktiv\u00edt s\u00fa najviac vyu\u017e\u00edvan\u00e9 matematick\u00e9 \u00falohy, opakovanie a precvi\u010dovanie \u010d\u00edseln\u00e9ho radu, jednoduch\u00e9 matematick\u00e9 oper\u00e1cie, finan\u010dn\u00e1 gramotnos\u0165, prepisovanie textov, kreslenie \u010diar a tvarov, ma\u013eovanie obr\u00e1zkov a kresbu – n\u00e1cvik grafomotoriky, cvi\u010denie na sluchov\u00e9 vn\u00edmanie. Pri vzdel\u00e1vac\u00edch aktivit\u00e1ch pracujeme s interakt\u00edvnou tabu\u013eou – sklada\u010dky, pexes\u00e1, dopl\u0148ova\u010dky a pod., ktor\u00e9 podporuj\u00fa pam\u00e4\u0165. V ob\u013eube u prij\u00edmate\u013eov s\u00fa aj r\u00f4zne pam\u00e4\u0165ov\u00e9 cvi\u010denia, h\u00e1danky. S\u00fa\u010das\u0165ou vzdel\u00e1vac\u00edch aktiv\u00edt je aj n\u00e1cvik textov na dramatoterapiu.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-127","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.socialnesrdcom.sk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/127","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.socialnesrdcom.sk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.socialnesrdcom.sk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.socialnesrdcom.sk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.socialnesrdcom.sk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=127"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/www.socialnesrdcom.sk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/127\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":673,"href":"https:\/\/www.socialnesrdcom.sk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/127\/revisions\/673"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.socialnesrdcom.sk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=127"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}